一個適合文理兼備的學生申請的專業——STS跨學科專業
日期:2022-05-17 11:08:53 閱讀量:0 作者:b老師出國留學,大家除了選校外,專業的選擇更是重中之重,今天優弗小編為大家介紹一個適合文理兼備的學生申請的專業——STS跨學科專業,希望可以幫助大家。

什么是STS?
科技與社會(Science, technology and society, STS)是一門跨學科領域,研究社會、政治和文化如何影響科學研究與技術發展,以及反之科技如何影響社會、政治和文化。STS研究者關心科技社會的復雜面貌、科技發展的社會意涵、爭議等各種問題。它涉及的知識點涵蓋自然科學和人文科學,例如無人車的安全性探究,基因編輯倫理的問題,火星移民的可行性,區塊鏈概念騙局等等。申請時對于學生背景無強制要求,較推薦擁有相關理工科背景(經歷)的同學申請。
研究內容
以斯坦福大學為例,STS專業的研究方向分為:災難性風險和解決方案、傳播與媒體、創新與組織、生命科學與健康、政治與政策、數據和信息的社會動態。
災難性風險和解決方案
Catastrophic Risks and Solutions,CRS
此方向讓學生專注于理解、預測、溝通和減少大規模災難性風險,這些風險被定義為對大城市、地區、種族群體、整個社會、人類文明或人類本身的威脅。例如包括氣候變化、流行病、生態系統崩潰、饑荒、核戰爭、種族滅絕、地震、小行星撞擊以及不受控制或敵對的人工智能。本專業的學生將選擇一個或幾個這樣的風險,并定義一個研究計劃,其中包括分析、理解工具以及以現有知識如何解決或縮小規模和范圍。分析和理解工具包括科學方法(統計、建模)、社會科學方法(心理學、人類學或風險社會學)和人文研究 (歷史、哲學、小說、電影、藝術)。
傳播與媒體
Communication and Media
此方向論述了傳播和媒體技術在社會中的作用和影響,以及它們歷史發展背后的社會因素。主題包括信息科學與技術、社交媒體、大數據、新聞、大眾媒體、游戲和藝術。
創新與組織
Innovation and Organization
此方向學生批判性地研究創新及其組織環境。什么構成創新,什么條件促進創新?它對不同的社會群體有什么影響?主題包括各種創新和創造力(例如,科學,技術,知識,設計,藝術,政治),組織文化,管理科學,工作和技術,產品設計,以及經濟和社會。
生命科學與健康
Life Sciences and Health
此方向涵蓋的主題包括遺傳學、生物技術、生物倫理學、醫學倫理學、精神和身體疾病、公共衛生、病人權利、身體政治以及社會現象產生和產生新知識和技術的各種其他領域。
政治與政策
Politics and Policy
此方向涵蓋的主題包括社會運動、選舉政治、公共政策和決策、國家和全球安全(例如,軍事沖突、生物安全、糧食安全、網絡安全、恐怖主義、核擴散)、災害和科技民族主義。
數據和信息的社會動態
Social Dynamics of Data and Information,SDDI
此方向使學生能夠研究數據、信息和信息技術(IT)如何塑造社會行動和社會變化,以及如何被社會行動和社會變化塑造。學生可以學習任何東西,從人類語言和寫作到計算機、社交媒體、大數據、機器學習和人工智能。通過歷史、法律、經濟、文化、政治和政府對數據、信息和IT的社會塑造是SDDI的一個方面。社會塑造的另一面是數據、信息和IT改變社會、文化、政治、不平等、設計、正義和維持的方式。
課程設置
以康奈爾大學為例,STS專業開設的課程如下:第一年的寫作課,入門課程,核心課程和部分STS專業課程。


就業方向
在畢業時,科技與社會專業的學生應該能夠:
識別、描述和使用科技領域的關鍵概念和學科工具;
分析和評估科學、技術和醫學知識的社會、文化和政治層面,以及它們在歷史和當代背景下的用途;
批判性地評估技術、科學、工程和醫學知識;
認識和分析科學、技術、工程和醫學問題是如何在公共和專業環境中形成的;
STS畢業生在政府、教育、金融服務、醫療保健服務、通信、法律、制造和技術領域都取得了成功。
優弗教育首次獨家采用“雙團隊”導師模式-“DoubleTeam”。團隊一:由兩位主導師組成為“首席專家顧問團隊”。團隊二:由三位導師組成為“規劃執行團隊”。在優弗獨具特色的“雙團隊”指導下,具備專業性,聯動性以及高執行力這三大特點,讓整體規劃突破傳統留學導師架構,真正突顯每一位導師在學生身上可發展力,可塑造力,從而將服務做實,做精,做細?。。?/p>
